当我们在告诉孩子什么可以做，什么不能做时，是否注意到孩子也在向我们说“YES”和“NO”呢？ 父母们似乎每天都在告诉孩子什么可以做，什么不能做，而实际上，孩子们在成长中也会形成自己的意念，心理学家们把他们这种没有用语言表达的心里话归纳为“摇头的心意”。 请不要听见我哭泣而不理睬我。 在孩子哭的时候，大人往往觉得很烦，但如果只是拿个玩具或食物给他，并不能满足孩子的真正需要，年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩，和他说话。成人了解孩子，就得付出观察的时间，您不妨在喝斥孩子“不许哭”“老实点”之前，也从孩子的角度考虑一下他的伤心情绪。 请不要只在我做你不喜欢的事情时，才注意到我的存在。 当孩子处在安静的状态中，成人经常不闻不问；而孩子表现出顽皮或多动时，却会马上引起父母的注意。由此孩子发现：“只有在我调皮的尝试中，父母亲才注意到自己。”这会引起孩子层出不穷的负面行为，令成人觉得如今的孩子更加调皮。 请不要指责我“笨蛋”“愚蠢”，而不告诉我应该怎样做。 “真笨！”是一些父母指责孩子的口头禅，即使心中并非真的那样想，却经常随口而出。孩子来到这个世界，显现出的自我评价是从周围人的反应中建构出来的，如果他常听到“差劲”“笨拙”等字眼，使得他对自身的价值不够乐观，而在尝试新能力的表现上大打折扣。 请不要把我留在陌生的地方。 如果儿童对养育的环境并不熟悉，又不了解照顾他的人，这种经验对幼稚的心灵无疑是一种创伤。因为孩子无法理解父母去那里了，更担心父母一去不回。怕生、黏人、常有恐惧感的孩子大多经历了这样的早期生活。 请不要常给我糖果、玩具、书籍来代替你自己。 父母们在家里经常做一些儿童不能参与的工作，或者为了做自己喜欢的事而忽略孩子。然而，孩子最需要的是和父母共同交流的时间，糖果、玩具等物品都不能取代善讲故事的妈妈和能够与自己游戏的爸爸。 请不要强迫我吃你认为好吃、该吃的东西。 中国人非常注重饮食，觉得孩子的吃比其他问题都重要。饮食，原本为了健康，使人更有活力；如果在孩子的三餐上花过多的时间精力，而使丰富的环境尝试相对减少，对于孩子生活目标就显得本末倒置了。 请不要今天亲我、赞美我，明日打我、责备我。 有的父母情绪起伏很大，心情好的时候对孩子百依百顺；情绪恶劣时，就会一巴掌打在孩子身上，孩子经历了这种强烈的外界情绪感受，会产生很大的不安。 请不要在我过多任性、无理表现时，反而放松给我的约束。 孩子有时会表现出任性、无理取闹，如果成人不坚持已经告知孩子的原则，以后孩子就会用各种方式争取他想要达到的目标，从而带来育儿上的困扰。要知道，安静的孩子是来自权威式的家庭。这里的权威不是指专制，而是允许孩子表达意愿，而最后的决定权是在父母的一致决定上。研究表明，这种形式的家教对孩儿的社会适应能力颇为有效。 请不要哄我、威胁我，给我不能实现的诺言。 有的父母觉得：“反正孩子不懂，哄哄他就算了。”或是恐吓孩子：“再不老实我就把你交给警察！”这些做法都会导致孩子对父母言行的不信任感。 请不要只问我为什么打架，为什么哭，而仍忙于你的工作。 孩子发生自己的小问题时，成人容易马上做出指责的反应。然而，家长生硬的态度，常令孩子感觉自身问题的渺小，往往出现自卑心态。所以，留心观察孩子犯错误的原因，检讨亲子之间相处的各种可能，是现代父母应该用心的地方。

孩子心理健康的标志有以下几条： 1.求知欲强 这样的孩子兴趣广泛，喜欢观察事物，爱动脑筋，思维敏捷，什么都想学，什么都想试，对新鲜事物反应快，敢于提出自己的见解。 2.意志力强 不怕困难和挫折，不达到目的不罢休，从不半途而废。能根据自己的需要控制自己的愿望和行为，还能排除外界和内心的干扰，集中注意力进行学习和工作。 3.活泼乐观 与人交往坦诚、随和，不掩饰自己的喜怒哀乐，乐意接受别人的意见，遇到困难和挫折所引起的不良情绪能很快释放，不淤积心里。 4.心态平衡 经常保持欢乐愉快的心态，遇事冷静，情绪很少大起大落，能理智地分析遇到的问题，很少表现出焦虑不安或忧郁。 5.富于同情心 乐于帮助别人，乐于关心别人，常表现出“利他”和“亲社会”的行为。 6.人际关系良好 心胸开阔，尊重别人，能与别人和睦相处。积极参加集体活动，适应纪律约束和行为规范。

        金秋十月，秋风送爽，气候宜人，正是一个外出游玩的好时节！ 嘉育培婴幼儿园组织全园的小朋友开展了秋游活动----桔园。当然我也在其中啊，这正在摘桔子的就是我了。

 让孩子们走进大自然，亲近大自然，充分感受秋天的多彩和丰收的喜悦！

   秋天丰富而多彩，是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在快乐秋游系列活动中，孩子们开阔了眼界，增长了见识，锻炼了意志，增进了友情！2个桔子。好开心！！！

记忆包括了“记住”和“回忆”两层含义，记忆的建立和巩固，有赖于感觉经历的重复和有效的注意力。注意力好的小孩记忆力肯定不错，因此可以说注意是记忆的基础，没有注意就没有记忆。同时记忆又是思维的源泉，没有记忆就没有思维。家长可通过间隔几天后让孩子反复看同一本画册或者听同一段音乐等方法来培养婴幼儿的记忆力，大一点的小孩可通过反复观看或参与做同一种游戏、手工操作和听讲同一个故事等方法来培养小孩的记忆能力。那种让2-3岁小孩就开始学习背唐诗的做法是不值得提倡的，因为那是在训练小孩的机械记忆，培养小孩记忆力的原则是：一定要在理解的基础上培养记忆能力。 小孩的记忆特征： 4月当妈妈离开几天后再见到妈妈时，能认出妈妈（若未见到妈妈则不能想起妈妈），若离开时间太长，如半个月、一个月再见到妈妈则不能认出妈妈。 8月能认出二周前发生的事。 1岁对几天前发生过的事，现在并未发生，也能回想起来。 3岁能认出几个月前发生的事，能想起几周前的事。 4岁能认出一年前发生的事，能想起几个月前的事。 本文摘自《衣食住行与儿童健康》，由重庆出版集团授权摇篮网独家发表，未经许可，禁止转载。

当孩子出现错误的言行时，对孩子进行处罚是必要的。家长处罚孩子要取得好的效果应注意以下几点： 1、处罚要恰当。对孩子的错误要进行分析，让孩子明白自己犯了什么错误及错误的程度和危害。千万注意不可联系孩子过去的错误而加重处罚，否则会引起孩子的反感。 2、不可重复处罚。父母不论谁进行了处罚，另一位不能再给予处罚。重复处罚只能使孩子产生对抗心理。 3、严宽结合。“严”是指孩子必须明白所犯错误的危害性，不要言过其实，也不要轻描淡写。“宽”是指家长应谅解孩子的错误，因为孩子犯错往往是不自觉的，尤其对孩子的第一次错误不要处罚过严。 4、处罚的标准不可随意改变。如果家长以自己情绪的好坏而随意处罚孩子，往往使孩子养成家长脸色行事的习惯。 5、处罚要选择合适的时机和场合。在孩子兴奋时，处罚易使其产生抵触情绪；孩子不高兴时，处罚如“火上加油”，最好的时机是孩子刚犯了错误，正在思想矛盾时进行处罚。处罚孩子还要注意场合，千万不要让孩子当众出丑，否则会伤害其自尊心。 6、考虑孩子的性格。家长处罚孩子时，一定要根据孩子的性格决定处罚的轻重和方式。

  Cathy天天的生日快到了........要大一岁咯!!!........

好开心啊!!!!........很想得到大家的祝福哦!!!!!

我们要挖掘婴幼儿的潜能，就要了解大脑的发育过程：大脑是人体的司令部，它决定了一切。 大脑发育分为两个阶段 第一个阶段，从怀孕到婴儿出生。这个阶段我们称为大脑长数量的阶段。当婴儿出生时，大脑已经有大约100～180亿个脑细胞，接近成人。也就是说婴儿从怀孕到出生，大脑细胞的数量就已经长好了。 第二个阶段，宝宝出生以后，大脑就进入了长质量的时期，脑细胞的体积和其他很多东西还会长起来。出生之后，由神经细胞连接的“突触”开始形成，突触在三个月的时候数量达到高峰，到三个月时灰质脂肪沉积完成，6个月DNA含量停止增加，到12个月，少突神经胶质细胞达到成人的70%，3岁的时候小脑发育基本成熟，3～4岁神经髓鞘化基本完成。 神经网络的形成 神经纤维的髓鞘像电线的绝缘层，可以使神经元准确传递信息，速度非常快，分工明确，效率也更高。那么刚出生的时候，神经纤维髓鞘形成非常少，神经纤维也非常短，非常少，到3～4周岁的时候，才完成神经纤维髓鞘化的过程。 神经元表面积的60～80%被突触占领，神经元如果没有突触作连接，就没有价值，数量再多也没有意义。在出生时突触的数量只有50万亿个，到3个月时达到高峰，大概是在10000万亿个，是3岁时的十倍。 怎么做，才能让宝宝更聪明 在怀孕的过程中，可能因为营养或者其他的原因，会导致不同的结果，有的婴儿只有100亿个脑细胞，有的则可能有150亿个脑细胞，差异性非常大。脑细胞越多越好，这是发展智力的物质基础。所以孕妈妈应该注意补充营养，合理胎教，给宝宝多种良好的刺激，以促进宝宝的脑细胞数量增值。 0～3岁的经验对神经网络发育的影响非常重大，对突触的刺激及高频率的使用，都有利于智力发展。出生三个月时，突触的数量非常多，为什么最后只有500万亿个存在下来呢？因为缺乏使用！要运用一些方法使突触活动起来，那么那个突触就能生存下来。如果运用得不够或者使用得不够，突触数量就会比较少。 影响智商的二个原因 第一大原因：大脑的营养。 第二大原因：宝宝成长的环境。 大部分的家长都知道给宝宝吃鱼肝油、配方奶粉，这些效果肯定是好的。但是不要忽略环境的作用，实际上，环境的作用远胜于营养，它比营养更关键。 大脑的发展过程需要外界信息的大量输入才能完成，外界信息的输入直接促进大脑的发展。输入就发展，不输入就不发展。缺少哪方面的输入，就必然在哪方面得不到发展，长大后这方面会不如别人。 文/周玗玗

编辑：摇篮编辑 摇篮网

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    1.要让孩子正确理解金钱的意义.

    家长从开始给孩子买东西时,就应让孩子懂得每个物品的获得是用金钱换来的,父母的每一次购物都是经过慎重考虑的,让孩子从小就萌生理财意识.有意识的让孩子学着将个人的需要与整个家庭密切的联系在一起.家长应让孩子明白并不是购物越多越快乐,有些东西无须购买,由此来引导孩子从小向着理智的消费方向发展.

    如果孩子的要求是可以接受的,家长也应学会让他帮助父母做家务的间接的方式来满足他的要求.使他懂得用劳动来换取成果.

    2.无须每次购物都给孩子买东西.

    不少家长在购物是总是想着给孩子买点儿什么,父母亲常因工作繁忙而不能充分的满足孩子的需求与愿望,因此想买点儿礼物作为补偿.然而从实际情况看,虽然家长找到了心理平衡,可孩子却从中感到自己获得东西完全是应该的,因此便会在每次购物时提出不和理的要求.

    3.在拒绝孩子不合理的购物要求时,应言简意赅,直接告诉孩子,他提出的要求不合理,同时告诉他不合理的理由,然后表示坚决不同意.

    这种断然拒绝可使孩子不再试图寻找其他理由或方法来与家长纠缠不清,并且,家长一旦说“不“,就要坚持到底.在不得已的情况下,家长可以离开商场,以此表明自己的态度是坚决不可改变的.

    看了专家的意见我更坚定的认同B观点：坚决不同意孩子的无理要求，不能让孩子任性！孩子是小，是不懂事，但是好的习惯跟品性都是要从小培养的。当他懂得开口跟你要东西，就已经表明他有思想了，这不正是教育他的好时候吗？如果认为孩子小不懂事，一味的满足，无原则地迁就孩子，久而久之，就形成了孩子以自我为中心的心理——“我想要什么、做什么，你们就得答应我”，稍不顺心，就发脾气、哭闹、摔东西，甚至不吃饭。这时家长又会心软，不得不满足孩子的要求，如此反复多次，赢家每次都是孩子，于是他就学会了用任性来要挟父母，满足他的种种不合理要求。等这时，家长再想要用讲道理改变孩子，恐怕是很难了！

    这些话还要跟孩子的爷爷奶奶外公外婆好好谈一谈，告诉他们，其实对孩子真正的爱，并不体现在给其一时的快乐和娇宠顺从，而是体现在是否能给孩子终身受用的知识，立足社会的本领和良好的个性。要知道，假如你今天不去拒绝他的不合理要求，明天就会有更多的人拒绝他。

    为了孩子，还是要敢于的跟孩子说“不”！

经典-42条

1、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。　

2、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。　

3、好好的管教你自己，不要管别人。　

4、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。　

5、你随时要认命，因为你是人。

6、这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。　

7、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

8、今日的执著，会造成明日的后悔。

9、你可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的。

10、不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。

11、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

12、每一种创伤，都是一种成熟。

13、当你知道迷惑时，并不可怜， 当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

14、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

15、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。

16、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。

17、能说不能行，不是真智慧。

18、当你烦恼的时候，你就要告诉你自己，这一切都是假的，你烦恼什么？　　

19、你要包容那些意见跟你不同的人，这样日子比较好过。你要是一直想改变他，那样你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是 。

20、承认自己的伟大，就是认同自己的愚痴。

21、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。

22、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

23、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

24、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

25、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。

26、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？

27、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。 

28、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？

29、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。

30、活着一天，就是有福气，就该珍惜。

31、当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

32、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗？

33、当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。

34、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。

35、与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。

36、你要感谢告诉你缺点的人。

37、能为别人设想的人，永远不寂寞。

38、不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。

39、太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。

40、心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。

41、当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的智慧也只能达到某种程度而已。

42、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福。

              今天，天宝在舅婆的家里，看到了一只被粘住的死老鼠，她好惊讶的看着它。

      天宝说：“嗨，老鼠，你快点起来，猫来了。”

      妈妈说：“它已经死了。”

      天宝说：“啊，它怎么死了呀！眼睛还开着呢”

我们常常会看到孩子一个人趴在桌上，全神贯注地画着他的杰作。科学研究证明，儿童画画时运用的想象力，不但对他形象思维能力发展非常有帮助，而且还能带动其他方面智力的发展。 1.给他创造良好的环境 运用鲜艳的色彩对孩子的房间进行布置。同时也可种些花草，养些小动物。多为他创造观察、探索周围世界的机会。另外，家长也可经常改变房间的布局，让孩子获得不同的空间景象。 2.培养他多观察多动手的习惯 你可以放心地让孩子东摸摸，西看看，在此过程中，他们的思维能力就会得到不断发展。通常，孩子为了“复习”获取的新知识会主动地将观察到的事物画下来。在画的过程中，他们对事物又会有新的认识，这样就形成了孩子智力发展的良好循环。 3.用言语激发想象力 多给孩子讲故事，可照着图画书边讲边看，也可给他讲报纸杂志上的故事，孩子可以一边听着家长绘声绘色的叙述，一边在大脑里勾勒出故事情景的画面。 4.不要随意责怪孩子 当他在聚精会神地画画时，难免会把衣服弄脏。遇上这种情况，有奥妙为你分担，你就能尽管放手让他去画了。千万别随意责怪他，要知道孩子的积极性一旦被挫伤后，想再度培养起他的兴趣会变得十分困难。 5.要尊重孩子的主见 不要将成人世界的认知强加于孩子。在孩子画画时，你不必提醒他太阳应该是红色的。太多束缚往往会扼杀他们的创造力。 要让孩子自由发挥，而不是听凭大人的摆布。要对孩子多加鼓励即使他把人全画成了椭圆形，即使他的衣服也变得五颜六色的，你也应该多发现他的进步，多表扬他画得漂亮。并且把他的杰作挂在墙上，多鼓励，他们会学得更积极。

好习惯受益终身 在今天，对孩子进行早期教育已成为家长们的共识。但是，早期教育的重点是什么呢?有的家长，侧重于让孩子识字、数数；有的家长侧重于让孩子在琴、棋、书、画上发展……我想对家长朋友们说，早期教育的重点，应该是让孩子养成好习惯。 别小看这一问题，因习习惯一旦养成改起来很难，好习惯如此，坏习惯亦如此。例如，一位妻子在新婚之日发现其丈夫刷牙时不用口杯，刷牙后牙刷还随手乱放。原来，其丈夫家中人多，洗脸池边放不下那么多口杯，于是，他从小就喜欢将牙刷放入姐姐或哥哥口杯中，久之形成习惯。如今，夫妇成婚十多年了，任凭妻子天天唠叨，他的坏毛病总也改不了。俗语所说的“三岁看大”，就强调了习惯的重要性。坏习惯犹如陷阱，而好习惯则会让人受益终身。 一、 养成卫生习惯 从孩子9个月起，就要告诉他饭前便后要洗手。此时孩子虽然不大懂事，但随着天天训练，到1岁之后，一到吃饭时间，就会主动配合洗手的。在孩子游戏时如果需要吃些水果或其他“零食”，即使是家长喂，也应先用毛巾为孩子擦一下手。平时要教育孩子不揉眼，不抠鼻，不随地吐痰。孩子的衣服脏了，应该及时换，使孩子明白，漂亮的招人喜爱的宝宝应该爱整洁。3岁前的宝宝在饭后还应该漱漱口，在晚上入睡前就不要再吃东西了。做到这些有助于防止龋齿。 要让孩子养成好的作息习惯。到睡觉时间就要上床，该起来了也不要躺在床上玩。孩子的生活要有规律，包括大便也最好安排在一定时间内(如清晨)。 家中的东西应该摆放有序，玩过的玩具应让孩子“自己收拾”，大人给予“协助”。让孩子养成从哪儿拿了东西放回哪儿去的习惯，要使孩子习惯于先了解陌生的物品是什么，不要冒冒失失的，见到就拿。养成询问加思考的好习惯不仅会使孩子生活中避害，也是一种学习方式。对3岁孩子来说，进行整洁有序的生活训练同时，也是对其进行分类归纳训练的方式，它也是一种对孩子必须进行的智能训练。 要特别强调的是，好的生活习惯能否养成，与家长的行为有很大关系。如果母亲脱了外衣随手一扔，孩子就不会将衣服叠(挂)好；父亲躺在床上，脚却放到枕头上，孩子也会地上爬完了床上爬；大人乱弹烟灰，孩子就可能乱扔果皮。家长一定要自律。 二、养成学习习惯 孩子日后是否学业有成，很大程度上取决于在小时养成了哪种学习习惯。 首先，要教育孩子不可三心二意。孩子小，注意力不可能长时间集中，为训练孩子专注，不妨在其2岁后，每日固定一个“学习时间”可掌握在15分钟左右(随年龄延长)。上课之前，要让孩子上好厕所或喝些水，总之，这15分钟就是学习，让孩子知道，学习时间是雷打不动的。当然，学习内容要有趣，要适合孩子特点，学习中还要给予适当鼓励。 让孩子爱惜书，喜欢书。阅读的习惯可助于使孩子逐渐掌握“自学”的本领。 要培养孩子勤动脑。在生活中，游戏时，孩子会遇到许多问题，家长不必马上给予现成答案，而是诱导其思考，然后再告诉答案，使孩子从动脑中体会到成功的喜悦，而不是死记现成答案。 二、 养成文明习惯 要教育孩子懂礼貌讲文明。例如，不在公共场所大声喧哗。游戏时要顾及是否会影响他人，如孩子在屋里跳，应提醒他这会吵了楼下的邻居。孩子应知道父母做重要的事时不能打扰。要教育孩子爱惜东西，遵守秩序。 教育宝宝热爱自然。如不踏草坪，不折花木，保护小动物，节约能源(水、电)，不乱弃垃圾等。 要让孩子知道尊重人、关心人、帮助人。比如，让孩子帮邻居拿拿牛奶，取取报纸；在游戏中让孩子进行角色体验，明白自己所不欲，勿施与人。 文明习惯的养成，离不开父母的表率，大道理讲得再好，父母如背道而驰，孩子也不会成为一个讲文明的人。